Lorenzo Moledo, M., Míguez Salina, G. y Cernadas Ríos, F. (2020) «¿Pueden contribuir los fondos de conocimiento a la participación de las familias gitanas en la escuela? Bases para un proyecto educativo», Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 32(1), pp. 191–211. doi: 10.14201/teri.21299.