García Gallego, P., Sanjosé López, V. y Solaz-Portolés, J. J. (2015) «Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas», Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 27(2), pp. 221–244. doi: 10.14201/teoredu2015272221244.