Hemelsoet, Elias, y Paul Smeyers. 2016. «Sobre La comprensión De Las «prácticas» Gitanas. Estimular La investigación Educativa Para Pasar De «lo Que Es El Caso» a “lo Que Hay Que Hacer”». Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria 28 (2):201-24. https://doi.org/10.14201/teoredu282201224.