JORDÁN, J. A. Potencialidad formativa de la lectura de textos fenomenológicos desde la perspectiva de Van Manen. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 20, 2009. DOI: 10.14201/987. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/987. Acesso em: 18 abr. 2024.