MARTÍN, X. Aportaciones y Límites de los Paradigmas Cognitivo y Dialógico en Educación Moral. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 6, 2009. DOI: 10.14201/3034. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/3034. Acesso em: 27 abr. 2024.