VERA VILA, J. La cultura próxima como fuente de contenidos significativos de un diseño curricular basado en la comprensión de conceptos. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 2, 2009. DOI: 10.14201/2871. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/2871. Acesso em: 25 abr. 2024.