ÚCAR MARTÍNEZ, X. La educación escindida: perspectivas desde la pedagogía y la educación social. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 81–100, 2022. DOI: 10.14201/teri.27805. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/27805. Acesso em: 4 may. 2024.