HEMELSOET, E.; SMEYERS, P. Sobre la comprensión de las «prácticas» gitanas. Estimular la investigación educativa para pasar de «lo que es el caso» a «lo que hay que hacer». Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 201–224, 2016. DOI: 10.14201/teoredu282201224. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu282201224. Acesso em: 28 abr. 2024.