OSUNA LEVER, Cecilia; DÍAZ LÓPEZ, Karla María; LÓPEZ ORNELAS, Maricela. Operacionalización e indicadores de la pedagogía de la alteridad. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 185–200, 2016. DOI: 10.14201/teoredu282185200. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu282185200. Acesso em: 7 jun. 2026.