GARCÍA GALLEGO, P.; SANJOSÉ LÓPEZ, V.; SOLAZ-PORTOLÉS, J. J. Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 221–244, 2015. DOI: 10.14201/teoredu2015272221244. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu2015272221244. Acesso em: 27 abr. 2024.