URUEÑA LÓPEZ, S. Dimensiones de la inclusión de las TIC en el currículo educativo: una aproximación teórica. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 209–223, 2016. DOI: 10.14201/teoredu2016281209223. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu2016281209223. Acesso em: 1 mar. 2024.