VILLACAÑAS DE CASTRO, L. S. La pedagogía y la epistemología sometidas a examen. El inesperado potencial de la pedagogía «liberal» de John Elliott para la enseñanza de contenidos en las ciencias sociales y humanas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 93–113, 2014. DOI: 10.14201/teoredu201426193113. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu201426193113. Acesso em: 25 jun. 2024.