PALLARÈS PIQUER, M. El legado de Paulo Freire en la escuela de hoy. de la alfabetización crítica a la alfabetización en medios de comunicación. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 59–76, 2014. DOI: 10.14201/teoredu20142615976. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu20142615976. Acesso em: 14 jul. 2024.