LÓPEZ ASTORGA, M. El aprendizaje en la universidad y la teoría del proceso dual de razonamiento. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 231–246, 2014. DOI: 10.14201/11585. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/11585. Acesso em: 23 feb. 2024.