GONZÁLEZ-ALBA, B.; MAÑAS-OLMO, M.; PRADOS-MEGÍAS, M. E.; SÁNCHEZ-SÁNCHEZ, M. Theories and Counterhegemonic Educational Practices. About Disruptive Pedagogy. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 179–198, 2024. DOI: 10.14201/teri.31679. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/31679. Acesso em: 17 jul. 2024.