García Gallego, P., Sanjosé López, V., & Solaz-Portolés, J. J. (2015). Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 27(2), 221–244. https://doi.org/10.14201/teoredu2015272221244