Subero Tomás, D., & Esteban-Guitart, M. (2020). Más allá del aprendizaje escolar: el rol de la subjetividad en el enfoque de los fondos de identidad. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 32(1), 213–236. https://doi.org/10.14201/teri.20955