Lorenzo Moledo, M., Míguez Salina, G. y Cernadas Ríos, F. 2020. ¿Pueden contribuir los fondos de conocimiento a la participación de las familias gitanas en la escuela? Bases para un proyecto educativo. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 32, 1 (ene. 2020), 191–211. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.21299.