[1]
Arbiol González, C. 2018. Elementos para una pedagogía de la alteridad en la práctica de educadoras sociales. Un estudio narrativo. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 30, 2 (dic. 2018), 109–129. DOI:https://doi.org/10.14201/teoredu3021109129.