Subero Tomás, D. y Esteban-Guitart, M. 2020. Más allá del aprendizaje escolar: el rol de la subjetividad en el enfoque de los fondos de identidad. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 32, 1 (ene. 2020), 213–236. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.20955.