García Gallego, P., Sanjosé López, V. y Solaz-Portolés, J.J. 2015. Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 27, 2 (dic. 2015), 221–244. DOI:https://doi.org/10.14201/teoredu2015272221244.