@article{García Carrasco_Donoso González_2020, title={La educación se incrustó en el proceso evolutivo y florecieron los humanos}, volume={33}, url={https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.22824}, DOI={10.14201/teri.22824}, abstractNote={<p class="Resumen">Introducción:  el horizonte de nuestro tema relaciona la evolución humana y la acción educativa. Hipótesis: <em>educación</em> es un término prácticamente ausente en los escritos de paleoantropología. Sin embargo, hoy hay programas de investigación donde la cultura adquirió la categoría de motor de la evolución humana. El término <em>cultura</em> esconde que la mediación y cooperación intersubjetiva –que conforman la enseñanza- son los mecanismos principales de la cultura acumulativa. La cultura caracterizó el género <em>Homo</em>, dentro del cual evolucionó <em>Homo sapiens</em>; el escenario de esa cooperación cultural es precisamente el motor social del proceso educativo. Procedimiento: para el argumento utilizaremos argumentos de la paleoantropología y nos uniremos a los puntos de vista más recientes, proponiendo <em>educación</em> como concepto para identificar el mecanismo fundamental de los procesos <em>culturales</em>.</p>}, number={1}, journal={Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria}, author={García Carrasco, Joaquín and Donoso González, Macarena}, year={2020}, month={sep.}, pages={133–151} }