Hacia una teoría sobre el rendimiento académico en enseñanza primaria a partir de la investigación empírica: datos preliminares

Santiago Nieto Martín

doi:10.14201/992

Hacia una teoría sobre el rendimiento académico en enseñanza primaria a partir de la investigación empírica: datos preliminares

Santiago Nieto Martín

snietom[at]usal.es

https://doi.org/10.14201/992

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Nieto Martín, S. (2009). Hacia una teoría sobre el rendimiento académico en enseñanza primaria a partir de la investigación empírica: datos preliminares. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 20. https://doi.org/10.14201/992

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Fechas editoriales

Enviado:

18-10-2009

Publicado:

23-01-2009

Número

Vol. 20 (2008)

Sección

Artículos

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

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