La categorización y sus implicaciones educativas

Resumen

Nuestro objetivo en este estudio es explicitar las directrices que enmarcan el relevante proceso de categorización, considerado como uno de los procesos básicos que utiliza el sujeto en el procesamiento de la información. En efecto, clasificamos o categorizamos objetos, acontecimientos, acciones, percepciones, emociones, entidades abstractas y, por supuesto, también realizamos categorizaciones sociales. Ciertamente, sin el concurso de los mencionados procesos no podríamos efectuar, ni enfrentarnos tanto a las solicitaciones y exigencias procedentes del mundo físico, como a aquellas otras elicitaciones suscitadas por la realidad social.
  • Referencias
  • Cómo citar
  • Del mismo autor
  • Métricas
Canovas Leonhardt, P. (2009). La categorización y sus implicaciones educativas. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 2. https://doi.org/10.14201/2891

Artículos más leídos del mismo autor/a

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+