Hacia una educación más inclusiva: la transformación de un centro educativo

M.ª Luz M. Fernández-Blázquez; Gerardo Echeita Sarrionandia

doi:10.14201/teri.27699

Hacia una educación más inclusiva: la transformación de un centro educativo

M.ª Luz M. Fernández-Blázquez

Universidad Autónoma de Madrid https://orcid.org/0000-0003-1551-1586 mluz.fernandez[at]uam.es
Gerardo Echeita Sarrionandia

Universidad Autónoma de Madrid https://orcid.org/0000-0001-8682-5342

https://doi.org/10.14201/teri.27699

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Fernández-Blázquez, M. L. M., & Echeita Sarrionandia, G. (2022). Hacia una educación más inclusiva: la transformación de un centro educativo . Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 35(1), 185–206. https://doi.org/10.14201/teri.27699

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Fechas editoriales

Enviado:

10-11-2021

Aceptado:

18-02-2022

Publicado:

05-09-2022

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2023)

Sección

Artículos

Palabras clave

educación inclusiva
transformación educativa
estudio de casos
inclusión
cambio educativo

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación