Generic competences for end-of-degree projects in teacher education: students’ and university teachers’ perceptions

Eva González-Ortega; Ramiro Durán-Martínez

doi:10.14201/aula202430177192

Las competencias genéricas para el Trabajo de Fin de Grado en los títulos de Maestro: percepción de estudiantes y docentes

Eva González-Ortega

evagonz[at]usal.es
Ramiro Durán-Martínez

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Las competencias genéricas para el Trabajo de Fin de Grado en los títulos de Maestro: percepción de estudiantes y docentes. (2024). Aula, 30, 177-192. https://doi.org/10.14201/aula202430177192

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Fechas editoriales

Enviado:

29-05-2024

Publicado:

03-06-2024

Número

Vol. 30 (2024): Agenda 2030. Educación para la ciudadanía global

Sección

Estudios

Palabras clave

competencia
Trabajo de Fin de Grado
Grado en Maestro
percepciones

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Esta investigación no contó con financiación

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.