Decolonizar la secularización como nudo epistémico para la construcción de saberes-otros: hacia una educación intercultural (crítica) de lo religioso

Nicolás Panotto

doi:10.14201/aula202228217230

Decolonizar la secularización como nudo epistémico para la construcción de saberes-otros: hacia una educación intercultural (crítica) de lo religioso

Nicolás Panotto

nicolaspanotto[at]gmail.com

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Decolonizar la secularización como nudo epistémico para la construcción de saberes-otros: hacia una educación intercultural (crítica) de lo religioso. (2022). Aula, 28, 217-230. https://doi.org/10.14201/aula202228217230

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Fechas editoriales

Enviado:

09-06-2022

Publicado:

10-06-2022

Número

Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades

Sección

Artículos monográfico

Palabras clave

secularización
poscolonialidad
Estudios Subalternos
educación religiosa
interculturalidad crítica
epistemología

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Esta investigación no contó con financiación

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