MIGLIO DE MESQUITA, I.; SANTOS DE ALMEIDA, M. Vozes-negras nas fronteiras da colonialidade: pedagogia de (re)existência, um modo outro de (des)aprendizagem. Aula, [S. l.], v. 28, p. 137–150, 2022. DOI: 10.14201/aula202228137150. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/29438. Acesso em: 15 jun. 2024.