MENDES, E. G. Ensinando ética na licenciatura em Educação Especial: uma experiência de co-construção de conhecimentos. Aula, [S. l.], v. 25, p. 241–252, 2019. DOI: 10.14201/aula201925241252. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/aula201925241252. Acesso em: 27 abr. 2024.