CAMPOS CALVO-SOTELO, P. La optimización del aprendizaje en la Universidad a través de su arquitectura: planificación, escala humana y comunidad vivencial. Aula, [S. l.], v. 24, p. 161–176, 2018. DOI: 10.14201/aula201824161176. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/aula201824161176. Acesso em: 1 may. 2024.