VALENCIA GONZÁLEZ, G. C. Las lógicas de organización del conocimiento, eje de la construcción curricular realizada por comunidades de sentido. Aula, [S. l.], v. 15, p. 241–255, 2013. DOI: 10.14201/10031. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/10031. Acesso em: 27 may. 2024.