RODRIGUES VALENTE, W. Pensamento pedagógico e aritmética escolar para o curso primário no Brasil e na Espanha: tempos de ensino intuitivo. Aula, [S. l.], v. 15, p. 229–240, 2013. DOI: 10.14201/10030. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/10030. Acesso em: 27 abr. 2024.