CERRATO, M. La educación para la ciudadanía global como transición hacia la complejidad. Pensamiento sistémico y competencias transformadoras en la formación del profesorado. Aula, [S. l.], v. 30, p. 51–71, 2024. DOI: 10.14201/aula2024305171. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0214-3402/article/view/32023. Acesso em: 17 jul. 2024.