Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI
Resumen Este trabajo brinda un acercamiento a los arpistas de pedales (maestros, intérpretes y alumnos) en Colombia y España, y ofrece una visión de la formación de los arpistas en el siglo xxi. Se realiza un acercamiento cualitativo a los arpistas en la actualidad con el diseño, desarrollo, análisis y evaluación de entrevistas, y participación en importantes eventos musicales, culturales y pedagógicos en torno al arpa de pedales, en los respectivos países. Se ofrecen significativas reflexiones en torno a la educación musical, y, en especial, diferentes puntos de vista sobre la formación de los arpistas y el desarrollo profesional y educativo, convirtiéndose en un estudio pionero. La investigación muestra las aplicaciones que de la historiación crítica del arpa pueden derivarse para la formación de arpistas y el reconocimiento de su valor.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Arpaplus (2011). Concurso Arpa Plus. España. Disponible en: http://www.arpaplus.org.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Gallego López, M. (2020). Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI. Aula, 26, 225–243. https://doi.org/10.14201/aula202026225243
Artículos similares
- Luis Torrego Egido, Querido Cuadernos de Pedagogía. Una mirada desde la añoranza , Aula: Vol. 27 (2021): Revistas pedagógicas
- Stephany Paipilla Fernández, Beleni Saléte Grando, La educación del gusto en las comunidades rurales chiquitanas localizadas en la frontera Brasil-Bolivia , Aula: Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades
- Sindo Froufe Quintas, Los ámbitos de intervención en la educación social , Aula: Vol. 9 (1997)
- Josiane Beloni de Paula, Patrícia Magalhães Pinheiro, Elison Antonio Paim, Educación antirracista y decolonialidad en la educación brasileña: recuerdos y experiencias de profesores , Aula: Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades
- Elcio Cecchetti, Decolonialidad y educación religiosa en Brasil , Aula: Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades
- Antonio Franco Carrasco, Ana María Montero Pedrera, Celedonio Villa Tejederas (1874-1952): un maestro regeneracionista andaluz , Aula: Vol. 19 (2013): Economía de la Educación
- Santiago Esteban Frades, Presentación , Aula: Vol. 25 (2019): La Inspección de Educación a examen
- Alberto Lorenzo, Jorge Lorenzo, Sergio Jiménez, Y si nos olvidamos de la detección del talento… y si individualizamos el proceso de desarrollo de su talento , Aula: Vol. 21 (2015): Los talentos en la educación
- Vítor Hugo Mendes, Ecología integral y pacto educativo global. La educación integral del Papa Francisco , Aula: Vol. 27 (2021): Revistas pedagógicas
- Martín O'shaughnessy, Enseñanza de idiomas, educación para el desarrollo y antirracismo: una autorreflexión crítica de un profesor británico , Aula: Vol. 7 (1995)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−