Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI
Resumen Este trabajo brinda un acercamiento a los arpistas de pedales (maestros, intérpretes y alumnos) en Colombia y España, y ofrece una visión de la formación de los arpistas en el siglo xxi. Se realiza un acercamiento cualitativo a los arpistas en la actualidad con el diseño, desarrollo, análisis y evaluación de entrevistas, y participación en importantes eventos musicales, culturales y pedagógicos en torno al arpa de pedales, en los respectivos países. Se ofrecen significativas reflexiones en torno a la educación musical, y, en especial, diferentes puntos de vista sobre la formación de los arpistas y el desarrollo profesional y educativo, convirtiéndose en un estudio pionero. La investigación muestra las aplicaciones que de la historiación crítica del arpa pueden derivarse para la formación de arpistas y el reconocimiento de su valor.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Arpaplus (2011). Concurso Arpa Plus. España. Disponible en: http://www.arpaplus.org.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Gallego López, M. (2020). Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI. Aula, 26, 225–243. https://doi.org/10.14201/aula202026225243
Artículos similares
- Karla Lucia Bento, Lilian Blanck de Oliveira, Diálogos sobre educacion e interculturalidad. Educar para el mundo , Aula: Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades
- Juan Peralta Juárez, El Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-la Mancha, un ejemplo de interacción con su entorno social , Aula: Vol. 22 (2016): Museísmo pedagógico
- Alejandro García Álvarez, La psicopedagogía en la escuela pública de España: 1970-1990. Diversas experiencias a través de la literatura científica en perspectiva histórico-educativa , Aula: Vol. 11 (1999): La escuela pública y la escuela privada
- Itziar Rekalde Rodríguez, La construcción de escuelas en el País Vasco durante la II República (1931-1936) , Aula: Vol. 11 (1999): La escuela pública y la escuela privada
- M.ª José Daniel Huerta, La metodología gimnástica del profesor García Fraguas , Aula: Vol. 22 (2016): Museísmo pedagógico
- José María Hernández Díaz, La Inspección Educativa y la cultura escolar en España. Génesis, proceso constituyente y actualización de funciones , Aula: Vol. 25 (2019): La Inspección de Educación a examen
- Ángela García-Manso, Una experiencia en el seminario de didáctica de la lengua del grado en educación primaria a través del séptimo arte , Aula: Vol. 23 (2017): Pedagogía hospitalaria
- María Jesús Bajo Bajo, «El paisaje» en el curriculum de Educación Primaria, dentro del área del conocimiento del medio natural, social y cultural , Aula: Vol. 13 (2001): Didáctica de las Ciencias Sociales
- Alexia Cachazo Vasallo, «Casino Obrero de Béjar (1881-2006). Instrucción, moralidad y recreo». José María HERNÁNDEZ DÍAZ. Béjar: Casino Obrero de Béjar/Ateneo Cultural, 2010 , Aula: Vol. 18 (2012): Didáctica de la lengua inglesa como lengua de especialidad
- Marian Serradas Fonseca, El abordaje de la pedagogía hospitalaria en el contexto venezolano , Aula: Vol. 23 (2017): Pedagogía hospitalaria
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−