Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI
Resumen Este trabajo brinda un acercamiento a los arpistas de pedales (maestros, intérpretes y alumnos) en Colombia y España, y ofrece una visión de la formación de los arpistas en el siglo xxi. Se realiza un acercamiento cualitativo a los arpistas en la actualidad con el diseño, desarrollo, análisis y evaluación de entrevistas, y participación en importantes eventos musicales, culturales y pedagógicos en torno al arpa de pedales, en los respectivos países. Se ofrecen significativas reflexiones en torno a la educación musical, y, en especial, diferentes puntos de vista sobre la formación de los arpistas y el desarrollo profesional y educativo, convirtiéndose en un estudio pionero. La investigación muestra las aplicaciones que de la historiación crítica del arpa pueden derivarse para la formación de arpistas y el reconocimiento de su valor.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Arpaplus (2011). Concurso Arpa Plus. España. Disponible en: http://www.arpaplus.org.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Arthurs, A. (2004). Why Creative Industries. Australian Music Forum, 10(5). Australia: Autor.
Asprilla, L. I. (2015) . Educar en la música: Una aproximación crítica al talento y la educación musical. Revista Aula, 21, 63-83. https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Bennett, D. (2010). La música clásica como profesión. Pasado, presente y estrategias para el futuro. Colección Crítica y Fundamentos, 29. Trad. Jiménez, B. Barcelona: Editorial Graó.
Boardman, E. (2001). The Relationship of Musical Thinking and Learning to Classroom Instruction. En E. Boardman (ed.), Dimensions of Musical Learning and Teaching: a Different Kind of Classroom. Reston, va: Autor.
Gallego López, M. (2017) Disponible en http://riubu.ubu.es/handle/10259/4777.
Gancedo, Eva (2016, 12 de julio). La Música, asignatura pendiente en las comunidades autónomas. Europa Press.
Muniz, A. (2015, 23 de julio). abc.es. Regulación enseñanzas superiores de música en España. abc.es.
Salvi (2015). Disponible en: http://www.fundacionsalvi.com.
Gallego López, M. (2020). Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI. Aula, 26, 225–243. https://doi.org/10.14201/aula202026225243
Artículos similares
- Luis Herrero Martín, La labor educativa de la red nacional de teleclubs en la provincia de Salamanca , Aula: Vol. 9 (1997)
- Ángel García Del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez, El factor territorial en la política educativa: ¿Es posible una fundamentación pedagógica? , Aula: Vol. 11 (1999): La escuela pública y la escuela privada
- Emilio Sánchez Miguel, Héctor García-Rodicio, Comprensión de textos: conceptos básicos y avances en la investigación actual , Aula: Vol. 20 (2014): Didáctica de la lectura
- SONSOLES Sánchez-reyes Peñamaría, La influencia de la edad temprana en el proceso de adquisición de la lengua extranjera , Aula: Vol. 12 (2000): Aspectos eductivos y sociales de la lengua inglesa
- Antonio J. Sánchez Fernández, Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración , Aula: Vol. 27 (2021): Revistas pedagógicas
- Ana María Aranda Hernando, Identidad y educación ciudadana en contextos a escala global , Aula: Vol. 13 (2001): Didáctica de las Ciencias Sociales
- Santiago García Juanes, GÓMEZ MARTÍN, Fernando E. «Mariano Sánchez Álvarez del Manzano. Educación por el arte. Memoria biográfica». Salamanca: Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, 2010. , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- Juan Antonio García Herrero, Galo Sánchez Sánchez, Daniel Caballero Juliá, Influencia del contexto docente sobre los intereses de los futuros maestros especialistas en Educación Física , Aula: Vol. 19 (2013): Economía de la Educación
- Emilio Sánchez Miguel, Mente, cerebro y educación , Aula: Vol. 15 (2009): Cerebro, Aprendizaje y Educación
- Zanna Maria Rodrigues De Matos, Aprender participando: una experiencia para la formación de jóvenes como sujetos sociales en Brasil , Aula: Vol. 18 (2012): Didáctica de la lengua inglesa como lengua de especialidad
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−