El día a día de una inspectora de Educación
Resumen
El artículo trata de recoger una muestra de actuaciones que se realizan en la Inspección de educación en tres momentos del curso, un día de cada trimestre escolar. Está escrito en forma de historia de vida pues tiene el objetivo de ir construyendo el acervo de este colectivo de profesionales tan desconocido y, a la vez, tan fundamental para el sistema educativo.
Se organiza a través de tres partes diferenciadas, la primera es una breve fundamentación de la historia de vida enmarcada en una perspectiva de investigación cualitativa y a través de una metodología biográfica y narrativa; la segunda es el relato de tres días del curso escolar 2017/18, salpicado de reflexiones derivadas de las actuaciones realizadas, y finaliza con una tercera parte con unas conclusiones, fruto de la experiencia diaria de una inspectora de educación.
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Consejo Escolar del Estado (2013) Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo. Secretaría General Técnica, Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Esteban Frades, S. (2014) La Inspección de Educación. Historia, pensamiento y vida. Oviedo: ADIDE. KRK
López del Castillo, M.ª T. (1993) La inspección que he vivido. En E. Soler (coord.) Fundamentos de supervisión educativa. Madrid: La Muralla.
Moriña, A. (2016) Investigar con historias de vida. Madrid: Narcea.
Romero Ureña, C. (2018) Inspección e inclusión educativa. Revista Digital de Educación del FEAE-Aragón, 24.
Ruiz Olabuénaga, J. I. (2012) Historias de vida. En Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.
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Romero Ureña, C. (2019). El día a día de una inspectora de Educación. Aula, 25, 171–188. https://doi.org/10.14201/aula201925171188
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- Carmen Romero Ureña, ESTEBAN FRADES, Santiago (2014) «La inspección de educación. Historia, pensa miento y vida». Oviedo: Adide de Castilla y León y KRK ediciones, 350 pp. ISBN: 978-84-8367-473-4. , Aula: Vol. 21 (2015): Los talentos en la educación
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