La optimización del aprendizaje en la Universidad a través de su arquitectura: planificación, escala humana y comunidad vivencial

Pablo Campos Calvo-sotelo

doi:10.14201/aula201824161176

La optimización del aprendizaje en la Universidad a través de su arquitectura: planificación, escala humana y comunidad vivencial

Pablo Campos Calvo-sotelo

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La optimización del aprendizaje en la Universidad a través de su arquitectura: planificación, escala humana y comunidad vivencial. (2018). Aula, 24, 161-176. https://doi.org/10.14201/aula201824161176

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Enviado:

10-10-2018

Aceptado:

10-10-2018

Publicado:

15-07-2018

Número

Vol. 24 (2018): Gerontecnología y educación

Sección

Estudios

Palabras clave

arquitectura
educación
universidad
innovación
campus didáctico
planificación espacial

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Esta investigación no contó con financiación