La prevención de riesgos laborales. Un tema educativo emergente
Resumen Los aspectos puramente pedagógicos son vitales para poder entender cuáles han sido las diferentes realidades vividas en el mundo de la educación en prevención de riesgos laborales, si se cree con convicción en la consecución del cumplimiento de objetivos a largo plazo. Por ello, el planteamiento de este artículo es una apuesta de futuro con el fin de analizar el pasado más reciente, sin dejar de lado el interés de plantear objetivos consolidados, aunque estos sean a largo plazo. El hecho de analizar experiencias vividas, por muy insignificantes que hayan sido, ha de servir para plantearse un análisis detallado de hacia dónde camina la prevención de riesgos laborales en el mundo educativo, con el fin de poder establecer una estrategia común en base a un proyecto educativo coordinado, unido y en síntesis con las actividades ya llevadas a cabo, las cuales son fruto de iniciativas ya plasmadas en proyectos de actuación reflejados en el marco normativo actual y reciente.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Molina Martínez, Ángel. (2011). La prevención de riesgos laborales. Un tema educativo emergente. Aula, 17, 187–204. https://doi.org/10.14201/8403
Artículos similares
- Eva García Redondo, HERNÁNDEZ DÍAZ, José María y EYEANG, Eugénie (Coords.) (2014) «Lengua, literatura y Ciencias de la Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana». Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 788 pp. , Aula: Vol. 21 (2015): Los talentos en la educación
- Gerardo Echeita Sarrionandia, Ana Belén Domínguez Gutiérrez, Dedicatoria , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- Mar Montávez, Lola Amores, Por amor al arte. Aula de danza de la universidad de Córdoba , Aula: Vol. 29 (2023): Expresión corporal y danza educativa
- Nicolás Panotto, Decolonizar la secularización como nudo epistémico para la construcción de saberes-otros: hacia una educación intercultural (crítica) de lo religioso , Aula: Vol. 28 (2022): Educación y decolonialidad: desafíos y posibilidades
- José Ramón Lago, Pere PujolÀs, Mila Naranjo, Aprender cooperando para enseñar a cooperar: procesos de formación/ asesoramiento para el desarrollo del programa CA/AC , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- Andrea Suárez Salazar, Marco Fidel Chica Lasso, El mundo de la vida del investigador colombiano en educación y pedagogía en el contexto universitario de la ciudad de Manizales: una mirada fenomenológica , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- María Amor Pérez Rodríguez, Ignacio Aguaded Gómez, Manuel Fandos Igado, Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros tic de Andalucía (España) , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- Francisco Javier Braña Pino, Rendimientos de la educación y prima salarial en España. Una panorámica crítica , Aula: Vol. 19 (2013): Economía de la Educación
- José María Hernández Díaz, CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo. «España, Campus de excelencia internacional = Spain, Campus of International Excellence». Madrid: Ministerio de Educación, 2010. , Aula: Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa
- Adrián Neubauer, María Matarranz, Mecanismos de influencia y elementos de la competencia intercultural en la política educativa de la UNESCO y del Consejo de Europa , Aula: Vol. 30 (2024): Agenda 2030. Educación para la ciudadanía global
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−