Carrera Gonzalo, M. J. «Influencia Cuantitativa-Cualitativa De La Variable información En La cognición De Los Profesores». Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, vol. 2, noviembre de 2009, https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/3111.