Salvador Mata, F. y García Guzmán, A. (2010) «El proceso cognitivo de estructurar el contenido en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria», Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 27(1), pp. 171–190. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/6589 (Accedido: 27 febrero 2024).