García Guzmán, A. (2009) «Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural», Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 21. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/4053 (Accedido: 28 marzo 2024).