SALVADOR MATA, F.; GARCÍA GUZMÁN, A. El proceso cognitivo de estructurar el contenido en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 171–190, 2010. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/6589. Acesso em: 28 feb. 2024.