MAYOR RUIZ, C. Cómo ven los profesores de distintas titulaciones las condiciones profesionales de la universidad de Sevilla: el análisis de correspondencias múltiples. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 13, 2009. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/4057. Acesso em: 19 abr. 2024.