FERNÁNDEZ MARTÍN, Francisco D.; HINOJO LUCENA, Francisco Javier; AZNAR DÍAZ, Inmaculada. Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TD??) en el aula: implicaciones para la formación docente. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 21, 2009. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/4051. Acesso em: 10 dic. 2025.