RODRÍGUEZ FUENTES, A. Disfunciones sintácticas en la expresión escrita de alumnos con baja visión e invidencia. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 24, 2009. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/4191. Acesso em: 2 jul. 2024.