ANTÓN SANCHO, Álvaro; SÁNCHEZ DOMÍNGUEZ, M. Metodología mixta Flipped Classroom y Aprendizaje Basado en Proyectos para el aprendizaje de la geometría analítica en Secundaria. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, [S. l.], v. 38, n. 2, p. 135–156, 2020. DOI: 10.14201/et2020382135156. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/et2020382135156. Acesso em: 3 jul. 2024.