Campos Barrionuevo, B. 2020. La unidad didáctica (integrada): documento programador para la innovación-indagación educativa(s) en/desde una perspectiva inclusiva. Un estudio de caso. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica. 38, 1 (nov. 2020), 147–175. DOI:https://doi.org/10.14201/et2020381147175.