Semiología de la danza escénica. Aportación de conocimientos en el currículum de la formación superior

Natalia Ollora Triana; Eva María López Perea; Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

doi:10.14201/hedu2022129148

¡The Semiology of Scenic Dance. A Contribution of Knowledge in the Higher Studies Curriculum in the Higher Studies Curriculum

Natalia Ollora Triana

naollot[at]unirioja.es
Eva María López Perea
Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

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How to Cite

¡The Semiology of Scenic Dance. A Contribution of Knowledge in the Higher Studies Curriculum in the Higher Studies Curriculum. (2022). Historia de la Educación, 41(1), 129-148. https://doi.org/10.14201/hedu2022129148

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Submitted:

2022-12-22

Published:

2022-12-23

Issue

Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia

Section

Monografía

Keywords

dance
semiology of dance
higher dance studies
elements with signification
dance and the European Higher Studies Area

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