Díaz J. Aceptar los límites históricos de la inclusión: cuando construir una mentalidad matemática no es suficiente. Hist. Educ. Rev. Interuniv. [Internet]. 13 de febrero de 2022 [citado 2 de mayo de 2024];40(1):157-73. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/hedu202140157173